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Por qué algunos niños encuentran difícil aprender a leer
La alfabetización es una habilidad fundamental que forma la base del aprendizaje y el desarrollo cognitivo en la vida de un niño. Sin embargo, para
El CSIC participa en un proyecto internacional que explora manuscritos religiosos antiguos desde una nueva perspectiva experimental
La investigadora Elvira Martín-Contreras estudiará el papel y el impacto de los elementos paratextuales en la lectura, comprensión, interpretación y aprendizaje de la Biblia hebrea.
La magia de leer en voz alta para otros
Las lecturas públicas o compartidas en voz alta han sido una práctica habitual durante siglos. Pero, dejando al margen las que suelen organizarse con motivo
Rastrean en el cerebro la huella genética de la lectura
Un estudio publicado en la revista Nature Human Behaviour analiza qué regiones cerebrales están más relacionadas con estas habilidades y si existen rasgos genéticos comunes.
Sí a los libros ‘molestos’: la lectura debe ser crítica desde la infancia
En los últimos tiempos parece que está extendiéndose la idea de que la ficción debe ser placentera y agradable, y que los valores éticos y
Por qué nos gusta ver a la gente leer
Hace unos años la página web de citas eHarmony concluyó que los perfiles que incluían la lectura en su lista de aficiones eran más atractivos para el
Aprendizaje acelerado: qué es, tipos, técnicas de aceleración del aprendizaje y libros destacados
La aceleración del aprendizaje es una metodología pedagógica que se centra en el uso eficiente de los estímulos cognitivos para agilizar y hacer más intuitivo
La historia del marcapáginas
Repasamos la historia del marcapáginas, ese frágil adminículo –pero fundamental– que debe acompañar a todo lector que se precie.
Leer es contagioso: una razón práctica para leer en voz alta a tus hijos
El 75 por ciento de los padres desearía que sus hijos leyeran más por diversión, y aquellos que quieran animar a sus hijos a que
El cerebro humano se recicló para que podamos leer
Una investigación realizada por neurocientíficos estadounidenses indica que una zona específica del cerebro humano, dedicada en principio para el reconocimiento de objetos, se recicló con
